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塾経営最強コラム

カリスマコンサルタント
【森 智勝氏コラム】

エディブロネット・セミナー

  1. 中小塾のための「集客の極意」①
  2. 中小塾のための「集客の極意」②-商品力とマーケティング-
  3. 中小塾のための「集客の極意」③-まずはマスター・ビジネスに徹する覚悟を持て-
  4. 中小塾のための「集客の極意」④-まずはマスター・ビジネスに徹する覚悟を持て-
  5. 中小塾のための「集客の極意」⑤-商品力の向上を図れ!「個別指導塾のケース」-
  6. 中小塾のための「集客の極意」⑥-商品力の向上を図れ!「自立学習指導塾のケース」-
  7. 中小塾のための「集客の極意」⑦-商品力の向上を図れ!「自立学習指導塾のケース」Ⅱ-
  8. 中小塾のための「集客の極意」⑧-マーケティングは見込み客に向けて-
  9. 中小塾のための「集客の極意」⑨-チラシの作成法[1]チラシ作成の基本手法について-
  10. 中小塾のための「集客の極意」⑩-チラシの作成法[2]キャッチコピーがチラシの命-

モリモリ元気レポート

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塾・新時代のマーケティング論

  1. 01. 時代の変化を読み取る
  2. 02. マーケティング論
  3. 03. ミッションの重要性
  4. 04. 戦略の重要性・ランチェスターの法則
  5. 05. あなたはどんなリーダー像を描いているか
  6. 06. 会社組織はビジネス・パートナーの集合体である
  7. 07. 組織の長に求められるリーダーシップ
  8. 08. 組織の長に求められる先を読む力
  9. 09. 消えゆく牛丼が教えてくれたもの
  10. 10. ファーストインプレッションを疎かにしない
  11. 11. 京都の事件を日本型追求社会構築の契機に
  12. 12. ライブドア事件からの教訓・利益とは何か
  13. 13. オリンピック情報に思う/国家の品格
  14. 14. 経営者の感性が会社の文化を創る
  15. 15. 感情の理論は「形」にして初めて機能する」
  16. 16. 継承問題は塾業界の魅力の問題に通ず
  17. 17. 塾業界の天敵は投資業界だ!
  18. 18. 走光性・人は明るさを求めている
  19. 19. 淘汰の時代ほど「顧客離れ」に対応せよ!
  20. 20. 「和」の思想に染まるな!決断せよ!
  21. 21. あなたの周りの人4%を変える実践を
  22. 22. 年頭所感/2007年はパラダイムシフト元年
  23. 23. 「感情の論理」を支える人間力
  24. 24. 「評判」を作る人間の感情を知る
  25. 25. 「消費者ニーズ」の2つの意味
  26. 26. マスター・ビジネスを展開するために
  27. 27. 価格戦略と労働環境の相関図
  28. 28. 塾改革は4%の社員を変えることから
  29. 29. 現場にセカンド・インパクトを起こせ!
  30. 30. 来春に向けた評判作りに着手せよ!
  31. 31. ドラマに学ぶ「おもてなしの心」
  32. 32. ビジネスとしての塾を理論武装せよ!
  33. 33. 経営者もスタッフも変化を求める風土作りを
  34. 34. 2008年、向こう5年分の投資を!
  35. 35. リーダーシップを取り戻そう!
  36. 36. 感動を生み出す新人研修を!
  37. 37. 企業風土はトップである「あなた」が造る
  38. 38. 会議は踊る?実践的ミーティング法
  39. 39. ワン・ツー・ワン・マーケティングのおススメ
  40. 40. ワン・ツー・ワン・マーケティングのおススメ②
  41. 41. 伸びる企業は人材に投資する
  42. 42. しかし、それは今日ではない!
  43. 43. 人材の強化はミッションの確認から
  44. 44. 組織の一体感は目標と目的の明確化から
  45. 45. 今の金融不況下こそ塾業界のチャンスと捉えよう
  46. 46. 今こそ経営者は戦う姿勢を見せる時!
  47. 47. 社員のモチベーションを高める目標設定を
  48. 48. 「こだわり」と「しなやかさ」の狭間
  49. 49. WBC(ワールドベースボールクラシック)日本の勝因に学ぶ
  50. 51. 危機管理「悲観的に考えて楽観的に行動する」
  51. 52. 商品の特長と顧客のメリット
  52. 53. 退塾伝染病が流行り始める頃①
  53. 54. 退塾伝染病が流行り始める頃②
  54. 55. 新人研修を感動創造の場に
  55. 56. 新年度戦略構築の前に「振り返り」を
  56. 57. マーケティングの基礎・文章力を磨け!
  57. 58. 社員教育にも個別対応法が必要な時代
  58. 59. セカンド・インパクトを与える面談を
  59. 60. マーケティング的マネジメントI
  60. 61. マーケティング的マネジメントII
  61. 62. マーケティング的マネジメントIII
  62. 63. イベントは見込み客を集めるオファーだ!
  63. 64. モチベーションを高めることは働きがいを高めること
  64. 65. 来年の戦略構築は9月から手掛けよ!
  65. 66. 進路面談を塾の評判作りの場にするI
  66. 67. 進路面談を塾の評判作りの場にするII
  67. 68. 進路面談を塾の評判作りの場にするIII
  68. 69. 地域一番塾を目指す競争に妥協は禁物
  69. 70. 年頭所感に替えて/2011年は原点回帰の年
  70. 71. すべての保護者・生徒に希望を与える説明会を!
  71. 72. 骨折して気付く左手の重要性
  72. 73. 今の1万人は救えなくても未来の1万人を救える人になれ!
  73. 74. 政府の震災対応に見るリーダーの資質
  74. 75. 自塾の体質改善はWIN-WINを念頭に
  75. 76. 経営者(上司)の仕事は部下のモチベーションアップ
  76. 77. 塾のリーダーは情熱と冷静の狭間に立つ
  77. 78. 女性の能力を生かせる企業は強い
  78. 79. 「利益重視」の落とし穴に落ちないように
  79. 80. 貴塾の力量が落ちると悪徳業者?が闊歩する
  80. 81. 感動の視点を掃除にも取り入れよう!
  81. 82. 理念の浸透が感動創出の根源だ
  82. 83. 指導者は最後まで「勝つ」と言うべし!
  83. 84. 新入社員のモチベーションを下げないために
  84. 85. 「思い」を「形」で表すということ
  85. 86. リーダー論再び/リーダーになる決意
  86. 87. AKB48総選挙に学ぶ「本気」の重要さ
  87. 88. 高倉健に見る家康型リーダーの姿
  88. 89. ロンドン・オリンピック、日本躍進に見るマインドの差
  89. 90. 神村学園に学ぶ「美徳」と「継続」の意義
  90. 91. 司馬遼太郎に学ぶ「この塾のかたち」
  91. 92. 人は言葉で理解し、行動する/コピーライティング能力を磨け!
  92. 93. 筋肉質の社員・筋肉質の組織を作ろう!
  93. 94. 2013年/年頭所感 経済成長と企業成長論理
  94. 95. 今話題の「体罰問題」をスルーしてはいけない
  95. 96. 新年度、社員のモチベーションを下げないマネジメントを
  96. 97. 池上彰氏の発言に反論/ゆとり教育と学力低下

中小塾のためのマーケティング講座

  1. 01. 「中小塾再生、第一歩のために」
  2. 02. 「塾生募集」はやめろ!
  3. 03. だから、あなたのチラシは反応が無い
  4. 04. 読み手に反感を売って歩いていないか?
  5. 05. DMにチラシを入れるな!
  6. 06. 誰にでも好かれる塾にするな!
  7. 07. 口コミは自然発生しない!
  8. 08. 成功したければ現場を離れろ!
  9. 09. 生き残るためには変化せよ!
  10. 10. 紹介は仕組み作りで獲得する!(1)
  11. 11. 紹介は仕組み作りで獲得する!(2)
  12. 12. たかがチラシ・されどチラシ
  13. 13. 言霊コピーライティングの威力
  14. 14. コミュニケーション戦略の本質
  15. 15. 「英雄伝説」で考える感動作り
  16. 16. 塾の常識は一般の非常識
  17. 17. あなたは未来逃避をしていませんか?
  18. 18. 「客」はあなたが選ぶのです!
  19. 19. 総復習(1)ステップアップ塾生獲得法
  20. 20. 総復習(2)テップアップ思考法の勧め
  21. 21. 塾のファン作りは3週間が勝負
  22. 22. 退塾防止は「飽きる」の撲滅から
  23. 23. 「あの塾は高い!でも…」と言ってもらおう!(1)
  24. 24. 「あの塾は高い!でも…」と言ってもらおう!(2)
  25. 25. 中小塾逆襲元年(1)地域密着を図れ!
  26. 26. 中小塾逆襲元年(2)本気で本物の追求を図れ!
  27. 27. 本物を伝える文章力の向上を図れ!
  28. 28. 塾の暗黙知を伝えるニュースレター
  29. 29. 地域の真ん中で旗を振れ!
  30. ※30.以降は、メルマガ登録の上「塾生獲得ノウハウ」でご覧ください。

日本青少年育成協会
【宮本 剛氏 コラム】

前向きな全国の学習塾の先生へ

  1. 01. 『コーチング』ってご存知ですか?
  2. 02. コミュニケーションの第1歩は『聴く』ことから
  3. 03. 「本気で【きく】と何がおこる?」
  4. 04. 「きく」の効果についてお伝えしましたが、
    何か実践されましたか?
  5. 05. 『聴く(傾聴)』のためのポイントについて
    お伝えします。
  6. 06. 『聴く(傾聴)』のポイントは3つ
  7. 07. 教師(大人)の役割って何でしょうか?
  8. 08. 教師(大人)の役割って何でしょうか?(2)
  9. 09. あなたの名前の由来は何ですか?

 

 

 

 

大手予備校講師
【中平 徹也氏 コラム】

「生徒を惹きつける+α」講座

  1. 01. はじめに
  2. 02. 単語の覚え方
  3. 03. 計算力をつける
  4. 04. ノートの使い方と
    丁寧な字の書き方【基本編】
  5. 05. ノートの書き方(2)
  6. 06. 指標を知る
  7. 07. 計画の立て方
  8. 08. 自宅での学習の方法
  9. 09. 問題集の取り組み方
  10. 10. 答え合わせと間違いなおし

「教える」って何?

  1. 01. はじめに
  2. 02. 生徒を惹き付ける方法(1)
  3. 03. 生徒を惹き付ける方法(2)
  4. 04. 生徒を惹き付ける方法(3)
  5. 05. 生徒を惹き付ける方法(4)
  6. 06. パソコンの勧め
 
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